課程資訊
課程名稱
食物,農業與社會
Food,Agriculture and Society 
開課學期
104-2 
授課對象
社會科學院  社會學研究所  
授課教師
洪伯邑 
課號
Geog5102 
課程識別碼
228 U1530 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
地理二教室 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。與簡妤儒合開
總人數上限:30人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042Geog5102_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

在全球環境變遷的趨勢下,人類生存仰賴的糧食生產、食品安全與農業生態系統等議題儼然成為各方關注的焦點之一。在這樣的發展趨勢下,有關食物、農業與社會的討論,除了探尋自然與社會的互動之外,也漸次同時把焦點擺在環境變遷下的糧食生產與農業體系。

從「食物、農業與社會」的角度,我們把焦點放在「農食系統」(agri-food system)的討論,試圖理解從產地到餐 桌(以及餐桌回到產地)過程中有關永續性、社會正義等等的議題。更具體的說,我們著重對農作食物系統的社會 脈絡研究,並強調食物與農業系統與資本主義經濟體系之間的探究。我們也要反思農作食物系統反映出的社會性,因此課程主軸也在於呈現食物與農業系統本身和生產者生計、社區重組與環境之間的動態關係。另外,本課程也會在不同學科之間找尋相關對話,主要包括人類學、地理學與社會學對農作食物系統的最前沿研究。

結合教育部補助的跨領域「人文農創」課程的場域,讓學生進入坪林實作,在這些實作案例中,從問題導向出發,重新思索到底是誰在生產我們吃的東西,他們的農田農園長什麼樣子?手中那杯有機生產的茶是否真的改善當地小農的生計?為什麼農民時常是社會上被剝削的群體,社會正義面對什麼挑戰?在當前主流社會與環境論述背後的食物生產消費,究竟誰是獲益者?誰又是權益受損者?更重要的,從實作中我們該如何思考並解決上述的問題? 

課程目標
1. 對社會和農食系統的組成關係有新的關懷和了解
2. 從多元、跨領域的觀點理解食物與農業議題的複雜性
3. 發展對當前食物與農業議題的批判性觀點,挑戰原先自己對農業、食物與社會三者關係的定見
4. 訓練發現問題與形成問題意識的能力
5. 從發掘和解決場域的問題出發,提出具體可行的解決方案
6. 啟發自身對「創新創業」、「社會實踐」與「青農生涯」的聯結潛力 
課程要求
本課程限大三以上學生選修
1. 課堂參與(出席+參與討論)
2. 讀本心得
3. 影片腳本設計
4. 期末短片呈現
5. 拍攝執行個人反思 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂參與(出席+參與討論)  
20% 
 
2. 
讀本心得 
20% 
  
3. 
影片腳本設計 
20% 
 
4. 
期末影片呈現 
30% 
 
5. 
拍攝執行影片個人反思 
10% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/25  課程介紹 
第2週
3/03  性別與農食生產+討論 
第3週
3/12  田野工作坊(3/10不上課)
13:00-18:00(台大共同教室103) 
第4週
3/13  坪林參訪(全天行程,3/17不上課) 
第5週
3/26  影像工作坊(3/24不上課) 
第6週
3/31  Guest Lecture:從抗爭地瓜到惜土地瓜:社會運動轉型社區工作的苑裡經驗/張詠卿(苑子裡的慢生活團隊) 
第7週
4/07  地方、地景與農業+討論 
第8週
4/14  食農生產與農藥+討論 
第9週
4/21  期中考(紀錄片欣賞與討論)+繳交影片腳本 
第10週
4/28  黑心食品怎麼黑?+討論
(讀本:美味詐欺:黑心食品三百年,by Bee Wilson,周繼嵐翻譯,八旗文化出版) 
第11週
5/05  有機生產與農食系統爭議性與可能性+討論 
第12週
5/12  畜牧變遷下的農民+討論 
第13週
5/19  漁業大崩壞+討論
(讀本:沒有魚的海洋,by Philippe Cury & Yves Miserey,李桂蜜譯,日月文化出版) 
第14週
5/26  Guest Lecture:農業江湖:從玉井的芒果栽培技術發展探索多樣態的農產品市場/蔡介庭(台大社會學碩士)(讀本隨後公布)
+ 討論(導演線上剪輯指導) 
第15週
6/02  打破二元對立的未來 
第16週
6/09  端午節放假 
第17週
6/16  期末影片呈現 
第18週
6/23  期末影片呈現(繳交個人反思)